Taller regional en Dajabón promueve herramienta dominicana para evaluar la seguridad escolar en el Caribe

Por: Ruperto Alis / Imparcial RD

Dajabón, R.D. – Con el objetivo de fortalecer la resiliencia ante desastres en infraestructuras educativas de la República Dominicana, Haití y Cuba, se llevó a cabo en Dajabón el Taller Regional de Socialización de la herramienta "Índice de Seguridad Escolar Escuelas Seguras (ISCERD)", una iniciativa que promueve la seguridad, equidad y sostenibilidad en el entorno escolar caribeño.

El taller contó con la participación de más de una docena de técnicos dominicanos y haitianos, y fue organizado con el respaldo financiero de la Coalición para las Infraestructuras Resilientes a los Desastres (CDRI), a través del programa IRIS y el fondo fiduciario IRAF.

Evaluar para proteger

La herramienta ISCERD, desarrollada en la República Dominicana, fue socializada por técnicos de la Escuela Nacional de Gestión de Riesgos, la Dirección de Gestión Ambiental y Riesgo del Ministerio de Educación, y la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura (ONESVIE). Esta metodología permite evaluar las condiciones de seguridad de las escuelas desde tres dimensiones clave: infraestructura física, gestión de riesgos y preparación ante emergencias, adaptada a las particularidades de la región caribeña.

Durante el evento, las instituciones participantes coincidieron en que la vulnerabilidad de los centros educativos no solo compromete vidas humanas, sino también el derecho fundamental a una educación segura y continua. Se enfatizó que una escuela impactada por un desastre afecta no solo el calendario escolar, sino también la estabilidad, la igualdad de oportunidades y el desarrollo comunitario.

Cooperación regional y enfoque inclusivo

Este curso forma parte de la cooperación Sur-Sur bajo la iniciativa “Fortalecimiento de las capacidades, la seguridad y la resiliencia de las infraestructuras críticas en la República Dominicana, Cuba y Haití”, ejecutada en el país por el PNUD, en coordinación con la Comisión Nacional de Emergencias (CNE), la Defensa Civil, el Consejo Nacional para el Cambio Climático y el Mecanismo de Desarrollo Limpio, así como sus contrapartes en Cuba y Haití.

Un punto destacado fue la integración de la perspectiva de género y el enfoque inclusivo en la evaluación de las escuelas, gracias a los aportes del CONADIS y el Ministerio de la Mujer, que abogaron por infraestructuras accesibles y seguras para todos, sin distinción.

Urgencia climática y prioridad educativa

Ante el incremento de fenómenos naturales extremos como huracanes, tormentas e inundaciones debido al cambio climático, las autoridades subrayaron que invertir en escuelas resilientes no es un lujo, sino una prioridad nacional y regional. Esta inversión es vital para garantizar no solo la protección de vidas, sino también la igualdad educativa y el desarrollo sostenible.

Entidades participantes

Entre los organismos presentes en la jornada estuvieron:

Defensa Civil de República Dominicana y Haití

Ministerios de Educación de Haití y República Dominicana

Comisión Nacional de Emergencia (CNE)

ONESVIE

CONADIS

Ministerio de la Mujer

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en R.D. y Haití

La iniciativa sienta un precedente en la planificación educativa con enfoque de resiliencia y cooperación regional, reafirmando el compromiso de los países participantes con una educación digna, segura y resistente a los embates del clima.

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