Santo Domingo, R.D.- La Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa compartió con periodistas de medios digitales los pilares que sustentan el proceso de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, con el propósito de promover una amplia participación ciudadana y fortalecer la difusión de esta iniciativa.
La reforma, impulsada de manera conjunta por el Ministerio de Educación (MINERD), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MINERD), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), se fundamenta en tres pilares esenciales: la participación ciudadana e inclusiva, la concertación multisectorial y la legitimidad democrática de las decisiones.
Las instituciones responsables de la consulta explicaron que la participación ciudadana e inclusiva garantiza la representación de todos los sectores de la sociedad; la concertación multisectorial fomenta el diálogo y la construcción de consensos; mientras que la legitimidad democrática fortalece la transparencia, la corresponsabilidad y el compromiso colectivo con el futuro de la educación dominicana.
En el marco del encuentro, el ministro de MESCYT, Rafael Santos Badía, dictó la conferencia “El papel de los medios digitales en la transformación educativa”, en la que destacó que la ciencia, la tecnología y la innovación serán ejes fundamentales de la rectoría del nuevo sistema educativo, al constituirse en motores del desarrollo, la competitividad y la transformación productiva del país.
La directora general del INFOTEP, Maira Morla, destacó que la República Dominicana está discutiendo, ahora mismo, cómo va a educar a sus hijos en los próximos cincuenta años.
“No estamos hablando de un ajuste curricular. No estamos hablando de un cambio de ministro. Estamos hablando de redefinir, desde los cimientos, qué significa aprender en este país” destacó Morla.
En la actividad, las instituciones que impulsan la reforma educativa resaltaron la responsabilidad de la prensa digital en la construcción de una ciudadanía informada y comprometida con los cambios que requiere el sistema educativo nacional para responder a los desafíos del presente y del futuro.
Este proceso participativo se desarrolla en el marco del Decreto 309-26, mediante el cual se crea la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, con la misión de diseñar las bases para la conformación de un Sistema Educativo Nacional Integral, articulado con la ciencia, la tecnología y la innovación, y alineado con las necesidades del desarrollo sostenible del país.
Objetivos de la Reforma
Las entidades aseguraron que entre los objetivos principales de esta transformación está construir un Sistema Educativo Nacional Integral, que sea capaz de responder a los desafíos científicos, tecnológicos, sociales y económicos del siglo XXI.
Agregaron que, también se busca fortalecer la calidad educativa, la articulación entre educación y mercado laboral, el desarrollo del Marco Nacional de Cualificaciones, el impulso a la investigación y la consolidación de un sistema que garantice pertinencia, inclusión y aprendizaje a lo largo de la vida.
Desarrollo de la Consulta
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana desarrolla una amplia agenda de foros regionales, encuentros sectoriales y consultas con la diáspora entre los meses de junio y julio, con el propósito de recoger aportes de diversos sectores de la sociedad para la construcción de una propuesta de transformación integral del sistema educativo.
Como parte de este proceso, ya se ha desarrollado encuentros con los miembros de la prensa agrupados en el Colegio Dominicano de Periodistas (CDP), y en las regionales El Valle y Enriquillo.
Esta consulta contempla desarrollar espacios de diálogo en las distintas zonas del país, incluyendo Nordeste, Noroeste, Cibao Sur, Cibao Norte, Valdesia, Ozama y Este, así como encuentros especializados con instituciones de educación superior, organismos de cooperación internacional y sectores productivos.
Los aportes recogidos contribuirán a orientar las próximas decisiones en materia educativa y a impulsar una educación más pertinente, inclusiva, articulada y conectada con las aspiraciones de la República Dominicana.
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